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2017年技工院校工匠精神教育系列比賽

 
          關于開展技工院校工匠精神教育系列比賽的通知
                教材辦函〔2017〕3號

各省、自治區、直轄市及新疆生產建設兵團人力資源和社會保障廳(局)教研室(職業能力建設處、技工教育處、指導中心):

  為貫徹落實《技工教育“十三五”規劃》和《技工院校工匠精神教育課教學大綱(試行)》,大力弘揚和培育工匠精神,我辦定于2017年3-9月在全國技工院校中開展工匠精神教育系列比賽,F將有關事項通知如下。

  一、指導思想

  通過比賽,提高教師教學能力,培養學生踐行工匠精神的積極情感和自覺意識,推動工匠精神教育深入開展。

  二、比賽內容

  系列比賽包括技工院校教師工匠精神教育論文比賽、工匠精神活動課方案設計比賽和學生“尋找最美小工匠”攝影比賽。

 。ㄒ唬┘脊ぴ盒=處煿そ尘窠逃撐谋荣

  以部頒《技工院校工匠精神教育課教學大綱(試行)》為依據,結合部編《工匠精神讀本》教學、專業課教學或學生日常教育管理工作實踐,任課教師或教學管理人員參考以下幾個方面(任選其一)撰寫論文參加比賽:

  1.《工匠精神讀本》教學理論與實踐

  2.《工匠精神讀本》教學問題與對策

  3.《工匠精神讀本》教學效果測評技術與施測方法

  4.工匠精神教育課與其他課程(公共課、專業課)的融通

  5.工匠精神教育課與學生日常管理的融通

  論文的撰寫格式應包括題目、單位及署名、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻,字數為2000-3000字。文檔為word格式,A4頁面,標題為三號宋體,正文為小四號仿宋體,單倍行距。文檔中要注明作者單位、姓名,每篇論文作者不超過2人。每個學校報送論文不超過3篇。

 。ǘ┘脊ぴ盒=處煿そ尘窕顒诱n方案設計比賽

  以部頒《技工院校工匠精神教育課教學大綱(試行)》為依據,以《工匠精神讀本》為參考教材,德育課教師(或班主任)撰寫工匠精神活動課設計方案;顒诱n作為工匠精神教育的一種教學形式,以學生為主體,內容包括主題班會、故事會、演講會、辯論會、課本劇等,形式不限,力求新穎、活潑、多樣,達到內化于心、外化于形,潛移默化、入腦入心的效果。

  活動課設計稿的撰寫格式應包括活動目的、活動說明、活動形式、活動過程等部分(拓展資料、課后作業等為可選項)。字數為1000-1500字。文檔為word格式,A4頁面,標題為三號宋體,正文為小四號仿宋體,單倍行距。文檔中要注明作者單位、姓名,每篇設計稿作者不超過2人。每個學校報送活動課設計稿不超過3篇。

 。ㄈ┘脊ぴ盒W生“尋找最美小工匠”攝影比賽

  技工院校學生在學習《工匠精神讀本》的基礎上,以“尋找最美小工匠”為主題開展攝影比賽,用鏡頭真實記錄學生立志成為“大國工匠”的學習、實習實訓和日常生活的方方面面,反映學校工匠精神教育活動成果。

  攝影比賽分為相機組和手機組。每幅(如果是組圖,不超過4張)照片的作者為1人,指導教師為1人。每個學校報送照片不超過4幅(或4組)。照片電子版格式為jpg(不接受raw),命名方式為省份-學校-作者-標題.jpg。單幅照片規格在1-5MB之間。彩色、黑白照片均可參賽。參賽作品不可進行電腦合成、多次曝光,數碼照片不能刪除EXIF信息。

  參賽照片需附200字以內的推薦材料(包括學校名稱、拍攝者姓名、指導教師姓名、作品標題、拍攝時間、拍攝設備名稱、被拍攝小工匠事跡介紹),貼在紙質版照片背面,同時提交電子版。

  三、時間安排

 。ㄒ唬┙M織發動階段(3月):各地將通知轉發至學校,廣泛發動教師和學生參與,營造濃厚的比賽氛圍,并開展網上報名。

 。ǘ┬缺荣愲A段(4-6月):學校組織師生參加系列比賽,教師撰寫工匠精神教育論文和工匠精神活動課方案設計稿,學生拍攝相關照片參加攝影比賽。

 。ㄈ﹫笏碗A段(7月):學校將教師和學生參賽作品等相關材料報送省級人社部門,由省級人社部門擇優推薦至我辦,參加全國評選。

 。ㄋ模┰u審階段(8-9月):我辦組織專家對報送的材料進行評審,并公布獲獎名單。

  四、獎項設置

 。ㄒ唬﹩雾棯

  教師工匠精神教育論文比賽、教師工匠精神活動課方案設計比賽分別設一、二、三等獎,頒發證書。學生“尋找最美小工匠”攝影比賽按相機組和手機組設優秀攝影作品獎,頒發證書,對獲獎學生的指導教師頒發證書。

 。ǘ┙M織獎

  根據技工院校、地區(省級)比賽組織及獲獎情況,評選學校和地區優秀組織獎,頒發證書。

  五、比賽要求

 。ㄒ唬└鞯匾叨戎匾,認真抓好系列比賽的宣傳、組織工作,保證參賽學校的覆蓋面,以比賽推動工匠精神教育的深入開展。技工院校要大力營造有利于弘揚工匠精神的氛圍,推動德育課等有關教師和管理人員、學生全員參與,使系列比賽成為落實工匠精神教育的有力載體,為社會培養更多的杰出工匠。

 。ǘ閷崟r掌握參賽情況,暢通信息渠道,請參賽教師和學生于3月10日后登錄全國職業培訓教材網(www.djmorrishaw.com)首頁,點擊“我要報名”,以個人名義填寫參賽報名表。

 。ㄈ┱埜魇。▍^、市)于7月31日前將參賽材料擇優報送至我辦。參加論文比賽需提交論文紙質版一式2份、電子版一式2份;參加活動課方案設計比賽需提交設計稿紙質版一式2份、電子版一式2份;參加攝影比賽需提交6寸紙質照片一式2份(背面貼推薦材料)、電子版一式2份。申報優秀組織獎的學校需報送《學校優秀組織獎申報表》(見附件)紙質版和電子版各1份。以上材料的電子版可刻錄在光盤或U盤中報送。

  六、其他事宜

 。ㄒ唬﹨①惾藛T資格、參賽作品真實性由學校和地區人社部門負責審查。參賽作品一經發現抄襲、造假將取消參賽資格。因著作權等糾紛而產生的法律責任由參賽學校和人員負責。

 。ǘ﹨①愖髌芬宦刹煌。報名參加比賽即視為同意將其參賽作品以出版物或網絡的形式發表,或作為工匠精神教育課輔導材料,供全國技工院校師生學習借鑒。

 。ㄈ┪肄k擬于評審結束后召開工匠精神教育研討會暨比賽頒獎會,邀請獲獎學校、教師代表參加研討,同時進行學生獲獎攝影作品展示活動。

 。ㄋ模┍就ㄖ案郊娮影婵稍谌珖殬I培訓教材網下載。

 。ㄎ澹┙滩霓k公室聯系方式

  聯系人:李 斌        電 話:010-64961623
  傳 真:010-64911344     郵 箱:jcbcott@sina.com
  地 址:北京市朝陽區惠新東街1號 郵 編:100029

  附件:學校優秀組織獎申報表

           人力資源和社會保障部職業培訓教材工作委員會辦公室

               2017年2月27日

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